赵朴初和夫人没有生孩子，这使得他们更加喜爱孩子，倾注了大量的心血，浇灌着祖国花朵，希望他们茁壮成长，成为国之栋梁。
在赵朴初家附近，有一所东栓小学。每天早晨，听着孩子们琅琅的读书声，对于赵朴初来说，是一件十分美好的事情。
孩子们小，自控能力弱。学校受环境限制，没有操场，上体育课时，经常有孩子跑到学校外的胡同，有时还会大喊大叫，影响赵朴初休息和办公。
这时候，工作人员走出来，叫住那些孩子们不要乱跑乱叫。
赵朴初听见了，叫住了工作人员：“不要限制他们，他们学校太小，连个操场也没有，让他们好好玩玩。”
赵朴初看着孩子们玩得满头大汗，脸上泛起极其慈祥的笑容，问起孩子们叫什么？家住什么地方？
孩子们看着这位和蔼可亲的老爷爷，一点也不紧张，回答着老爷爷的话。
赵朴初告诫孩子们：“胡同里窄，常有车来，你们一定要小心，别撞上车，尤其是拐角的地方，步子要放慢一点。”
也常有老师从赵朴初家门口经过，如果被赵朴初遇见了，总要与老师聊聊学校的情况，赵朴初问得很仔细，听得很认真。
有一天，一位老师非常高兴地告诉赵朴初：“我们要建新学校了，以后上体育课，就不会有孩子来打扰您了。”
赵朴初也很高兴地说：“真是好事，等到新学校建成了，我一定要去恭贺！”
东栓小学即将落成。此前，老师们想起赵朴初说的话，想请他为学校题名。学校领导来拜望赵朴初，说明来意，赵朴初一口答应，很快就题写了校名。
1991年9月30日，东栓小学将举行落成庆典，给赵朴初送来了请柬。学校领导有点担心：赵朴初是国家领导人，工作忙，不知道能不能来？
赵朴初收到请柬，推却了那天安排的其他工作，还邀夫人一起去。给学校送点什么礼物呢？赵朴初专门写了两幅字，一幅是抄录爱因斯坦的《每天的提醒》：
我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占用了同胞的过多劳动而难以忍受。
还有一幅是抄录陶行知的《每日四问》：
第一问：我的身体有没有进步?
第二问：我的学问有没有进步？
第三问：我的工作有没有进步？
第四问：我的道德有没有进步？
这天吃过早饭，学校的师生们就看到：他们经常见到的赵爷爷，一头银霜，笑容满面，拄着拐杖，着一套灰色的西服，打着深黑色的领带，神采奕奕，在赵奶奶的搀扶下，来到了新校园，一路不住地点着头，弯着腰，向大家示意。
典礼上，赵朴初亲手揭开了由他题名的“东栓小学校”的匾额。
大家请赵朴初讲几句话。赵朴初以学校邻居的身份，祝贺新校舍的落成；他向全校老师表示崇高的敬意，并朗诵了他作的《金缕曲》，敬献人民教师；他寄语孩子们，一定要尊敬师长，团结同学，好好学习，天天向上。他打开他带来的礼物，向孩子们解释《每天的提醒》和《每日四问》的含意。
最后，赵朴初告诉大家，学校有什么困难，尽管来找他这位老邻居，请相信他一定会尽力帮忙的。师生们热烈地鼓起掌来，感谢赵朴初对学校的关怀。
从孩子抓起，继承和弘扬祖国传统文化，是赵朴初一直关注的一件事。1995年3月，赵朴初与冰心、曹禺、启功、叶至善、夏衍、陈荒煤、吴冷西、张志公等9位文化教育界的老人在全国政协会议上发出“建立幼年古典学校”的紧急呼吁，引起国家领导人重视。1998年9月，催生了全国第一所以传统文化教育为特色的北京圣陶实验学校，同年举办“华夏文化纽带工程”。2001年1月，中国儿童经典导读中心与中国国家图书馆等多家单位发起“经典诵读工程”，开始在北京的学校中推广读经活动。2003年7月18日，由团中央中国青少年发展服务中心、中华文化经典诵读全国组委会选定的10所中华文化经典诵读示范学校在北京授牌。近年来，这些“激活中华传统，化成时代新风”的理念，得到了许多专家教授的大力支持，祖国各地纷纷响应，开展了形式多样的古诗文诵读活动。
有一天，中国佛教协会办公室收到一位苗族小学生的来信，是写给赵朴初的。信中说：“赵爷爷，我们知道您工作繁忙，不忍打扰您，但我们现在建起了苗族小学，非常想请您为我们题字……”
当工作人员将信交给赵朴初，三天后赵朴初就送来为苗族小学的题字，特别叮嘱尽快寄出。其时，赵朴初已是九十岁高龄了。